მეშვიდე დღე. გავეცანი გარდნერის მრავალმხრივი ინტელექტის სქემას. ვისწავლე თვითშეფასების რეფლექსიის შევსება, მოსწავლეთა მხარდაჭერის ხარაჩოები. დავამზადე პრეზენტაციის შაბლონები. პორტფელიო გადავიტანე ბლოგზე.

მეექვსე დღე.მომზადებული პრეზენტაცია დრაივიდან გამოვაქვეყნე ბლოგზე. შევისწავლე მოდული 5. , პორტფელიოს რუბრიკა, გამოვიყენე პროცედურების შექმნისათვის.დავამუშავე "რუბრიკა თქვენი ბროშურისათვის"

დღე მეხუთე. გავეცანი უკუკავშირის შედეგებს, დრაივზე გავაზიარე ჩემი პროექტი. კოლეგას პროექტის გეგმაზე დავუწერე კომენტარი. გავაკეთეთ სლაიდშოუ.

მეოთხე დღე. განვიხილეთ შეფასების ხუთი მიზანი,  შეფასების სხვადასხვა მეთოდები განმავითარებელი და განმსაზრვრელი შეფასება.შევავსე შეფასების დროის ჩარჩო.
დრაივზე შევქმენი საქაღალდე

დღე მესამე.გავეცანი განახლებულ ბლუმის ტაქსონომიას. დავწერე პროექტის მიზნები და ამოცანები ინდიკატორების შესაბამისად, ჩამოვაყალიბე ზოგადი, თემატური და შინაარსობრივი კითხვები.

მეორე დღე. მოვისმინეთ ერთმანეთის პროექტების შინაარსი. პროექტის გეგმა შევიტანე პროექტის შაბლონში. სტანდარტის შესაბამისად ავირჩიე შედეგები და ინდიკატორები, რომლის შეფასებაც შემდგომში მოგვიწევს. რესურსებში გავეცანით ბუკლეტის ნიმუშებს. ვისწავლეთ ბუკლეტის შექმნა.გეგმის შაბლონი და ბუკლეტი გადავგზავნე საკუთარ ფოსტაზე.

1 დღე.ვისწავლეთ ინტელის სასწავლო კურსის ვიუვერის მოხმარება, შევქმენით პორტფელიო, გავეცანით პროექტის მახასიათებლის და პორტფელიოს ჩეკლისტებს . შევქმენით საკუთარი ბლოგი.  გავეცანი „რომეო და ჯულიეტას„ პროექტის გეგმას.